El proyecto impulsado por la fundación Munizaga, tiene como propósito nutrir, desde un punto de vista teórico y práctico, a directivos y profesionales de la educación,sobre  las temáticas que aborda la inclusión de estudiantes con síndrome de Down,como propuesta pedagógica.
En su primera sección, la presentación dirigida por Jaime Bravo y Valeria Tapia, profesionales del Centro de Estimulación Temprana de la Fundación, estuvo enfocada en aclarar algunos conceptos asociados a la importancia de la estimulación en los primeros años de vida desde el punto de vista psicomotriz, y la relevancia que tiene para quienes son asistidos en su vida adulta, quedando evidenciadas las notorias ventajas de los beneficiados en relación a los que no reciben ningún tipo de asistencia. En segunda instancia se dio paso a la Sra Karin Shröder  quien se refirió fundamentalmente a “la necesidad de generar un cambio de paradigma en la educación tradicional desde un somos todos iguales, a un somos todos diferentes” haciendo hincapié, en que la inclusión no debe ser sólo un concepto que se menciona en las diferentes propuestas educativas, sino que debe validarse en la práctica, la que comienza en la sala de clases, haciendo por ejemplo adaptaciones curriculares en los casos que sea necesario. Junto a ello los asistentes pudieron disfrutar el testimonio de tres estudiantes, dos de las cuales, son parte del proyecto de inclusión de la Institución Teresiana de la Ciudad de Santiago.
Los asistentes entre los que se cuenta el Equipo Directivo del establecimiento, orientadores, psicólogos/a , profesionales PIE y directivos de otros Colegios del sector pudieron familiarizarse con información valiosa para que demuestra que la inclusión de estudiantes con Síndrome de Down, es valiosa.